Структура и органы управления образовательной организации

Структура организации и управления

В своей деятельности Учреждение руководствуется Законом «Об образовании в Российской Федерации», «Федеральным государственным образовательным стардартом дошкольного образования», нормативными правовыми актами органов, осуществляющих управление в сфере образования, договором, заключаемым между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями). Уставом, «Порядком организации образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования».

Важным в системе управления ДОУ является создание механизма, обеспечивающего включение всех участников педагогического процесса в управление. Управленческая деятельность по своему характеру является деятельностью исследовательской и сторится на основе отбора и анализа педагогической и управленческой информации.

Управление детским садом осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления. Управляющая система состоит из двух структур, деятельность которых регламентируется Уставом ДОУ и соответствующими положениями:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физкультурно-оздоровительному развитию детей № 40 «Кораблик»,(МБДОУ ДС № 40)г.Николаевск-на-Амуре, Хабаровского края 

сайт:https://korablik.tvoysadik.ru;

I структура — общественное управление:

Совет педагогов;

Общее собрание трудового коллектива учреждения;

Профсоюзный комитет;

Родительский комитет.

Общее руководство учреждением осуществляет Совет педагогов, в состав которого входят все педагоги. Совет педагогов решает вопросы своей деятельности на заседаниях, которые проходят 4 раза в год.

Совет педагогов правомочен:

Принимать Устав, изменения и дополнения, вносимые в него;

Определять направление образовательной деятельности учреждения;

Принимать основную общеобразовательную программу и программу развития ДОУ;

Рассматривать и утверждать методические направления работы с детьми, а также все другие вопросы содержания, методов и форм воспитательно-образовательного процесса;

Рассматривать вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров.

Общее собрание трудового коллектива ДОУ утверждает локальные акты, правила для детей, структуру дошкольного учреждения по представлению заведующей, вносит предложения об изменениях и дополнениях в Устав ДОУ, принимает решения по вопросу охраны жизни и здоровья детей, заслушивает отчеты администрации детского сада о проделанной работе.

Основными задачами Родительского комитета является:

Защита прав и интересов воспитанников ДОУ;

Защита прав и интересов родителей (законных представителей);

Рассматривание и обсуждение основных направлений развития ДОУ;

Участие в определении напрвления образовательной, воспитательной и оздоровительной работы ДОУ, вносит предложения по их совершествованию;

Получение информации заведующего, отчеты педагогических и медицинских работников о состоянии здоровья детей, ходе реализации образовательных и воспитательных программ;

Участие в совместных с родителями (законными представителями) мероприятиях ДОУ.

II структура — административное управление, которое имеет линейную структуру:

Непосредственное управление учреждением осуществляет заведующий МБДОУ ДС № 40 Наталья Владимировна Чиквинцева, которая действует от имени учреждения, представляя его во всех учреждениях и организациях:

Распоряжается имуществом учреждения в пределах прав, предоставленных договором между Учредителем и Учреждением;

В соответствии трудовым законодательством принимает на работу и увольняет сотрудников ДОУ, осуществляет расстановку кадров, поощряет работников учреждения, налагает взыскание;

Несет ответственность за деятельность учреждения перед Учредителем;

Издает приказы, распоряжения регламентирующие деятельность МБДОУ в рамках своей компетентности.

Управленческая деятельность заведующего обеспечивает:

материальные;

организационные;

правовые;

социально-психологические условия для реализации функции управления образовательным процессом в ДОУ.

Деятельность ДОУ, его структурных подразделений и участников образовательного процесса регламентируется в части, не урегулированной Уставом МБДОУ, следующими локальными актами:

Договор, заключенный между МБДОУ и его Учредителем;

Правила внутреннего распорядка в МБДОУ;

Правила приема в ДОУ;

Инструкции по охране труда;

Должностные инструкции;

Положение о Совете педагогов в ДОУ;

Положение о ПМПк;

Положение о логопункте;

Положение об оплате труда;

Положение о материальному стимулировании и поощрении работников ДОУ;

Положение о родительском комитете ДОУ.

Старший воспитатель осуществляет руководство учебно-воспитательной работой учреждения: Определяет место каждого педагога в воспитательно-образовательной работе с детьми; мобилизует воспитателей на решение задач, поставленных концепцией дошкольного воспитания перед дошкольным учреждением; привлекает к решению поставленных задач, родителей воспитанников.

Заведующий хозяйством отвечает за сохранность здания дошкольного учреждения и имущества, организует материально-техническое снабжение педагогического процесса, обеспечивает чистоту и порядок в помещениях детского сада и на участке, противопожарную безопасность и организацию труда обслуживающего персонала.

Старшая медицинская сестра контролирует санитарное состояние помещений и участка дошкольного учреждения, соблюдение санитарно-противоэпидемического режима, качество доставляемых продуктов, организацию питания и качество приготовления пищи, обеспечивает медицинское обслуживание детей, проводит санитарно-просвятительскую работу среди работников учреждения и родителей, принимает участие в организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми.

Педагоги ДОУ в своей работе выполняют следующие функции:

Планируют и осуществяют воспитательно-образовательную работу в соответствии с программой;

Ведут работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекают их к активному сотрудничеству с детским садом. Активно работают с родительским комитетом и отдельными родителями, обеспечивая создание необходимых условий в помещениях группы и на участке для успешной реализации воспитательно-образовательной программы;

Участвуют в педсоветах учреждений, методических объединениях, организуют смотры-конкурсы и выставки детских работ к дням открытых дверей, проводят родительские собрания, участвуют в праздниках;

Осуществляют работу, направленную на предупреждение и максимальную коррекцию нарушения речи, зрения и других отклонений в развитии психических процессов (памяти, мышления, внимания и др.).

Структура образовательного учреждения соответствует решаемым ДОУ задачам, механизм управления дошкольным учреждением определяет его стабильное функционирование.